Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cốt cán để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 tại các tỉnh trung du miền núi phía bắc, Việt Nam

Định dạng tài liệu: Đề tài - Dự án

Để thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018, một trong những yêu cầu quan trọng đầu tiên là bồi dưỡng GV. Bên cạnh chương trình bồi dưỡng của các nhà xuất bản, các nhóm tác giả sách giáo khoa (bồi dưỡng thay sách), Bộ GD-ĐT - thông qua Chương trình ETEP - đã triển khai các module bồi dưỡng để tăng cường năng lực nghề nghiệp lâu dài, bền vững cho đội ngũ GV đồng thời giúp GV cập nhật những yêu cầu đổi mới. Chương trình bồi dưỡng này đã được thực hiện bởi sự hợp tác giữa các trường đại học sư phạm chủ chốt và các sở/phòng GD-ĐT, các trường tiểu học và trung học trên phạm vi cả nước. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 là một trong 07 trường được Bộ GD-ĐT giao nhiệm vụ bồi dưỡng GV theo Chương trình ETEP cho 07 tỉnh trung du miền núi phía Bắc: Vĩnh Phúc, Phú Thọ, Tuyên Quang, Hà Giang, Yên Bái, Lào Cai, Bắc Giang. Đến nay, hầu hết các tỉnh đều đã triển khai bồi dưỡng đủ các module 1, 2, 3, 4. Một số tỉnh đã bồi dưỡng thêm được các module khác. Trong số các module đã bồi dưỡng, module 1 “Hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018” có một vai trò quan trọng trong việc giúp GV và các nhà trường triển khai và đưa Chương trình giáo dục phổ thông 2018 vào thực tiễn tại từng cơ sở giáo dục. Đây cũng là một trong những cơ sở quan trọng để đánh giá việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 cũng như đánh giá bước đầu kết quả bồi dưỡng GV để thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

 

Phí Download:
Miễn phí

.

Thêm một bài đánh giá

Vui lòng đăng nhập để viết đánh giá!

Tải ảnh lên
Bạn có thể tải lên tối đa 6 ảnh, kích thước tối đa của mỗi ảnh là 2048 kilobyte

Xếp hạng

(0.00 trên 5)
5 sao
0%
4 sao
0%
3 sao
0%
2 sao
0%
1 sao
0%

Không có bài đánh giá nào!